老段二三事

有人说过，人生总是起起落落落落落落。直到我高中毕业才发现，这句话真他娘的有道理！我一直感觉作为曾经所谓的精英中的一员，在报考大学的时候被迫从报考书最后一页翻起也真是一种莫大的讽刺。虽然结果不尽人意，但再怎么说我也算是跌跌撞撞的过了高考这个独木桥。

沐浴着晨光，坐在大学的图书馆研修室中，把自己从各种代数各种几何的海洋中一把揪出来。看着面前的一大堆气势汹汹的理科书籍，默默的拿起我最喜欢的青花茶杯，抿了一口竹叶青。像一个七八十岁的糟老头子一样，迎着晨光开始回忆起当年高中的那些人和事。猛然想起，当初的我曾经那么喜欢国文。我的高中时代也曾经有一位国文老师，愿意陪我这样一个不是她学生的理科生浪费大块的时间聊一聊国文相关的奇闻趣事。

这里我们姑且叫她老段，所谓老不是指她年龄很大，其实恰恰相反。用她自己的话来讲，她现在还是青春妙龄。每到这个时候，作为她的编外弟子的我深知尊师重道的重要性，于是生生的把“老女人”三个字咽下去成了我每日的必修课。还有一点，叫她老段是表达我对她的敬重。教师之所以伟大一方面是由于她所传授的知识，另一方面则是她对一个学生人格建立的影响。

老段鼓励学生不“尊师重道”，表现有二。其一是她纵容我这种刺头在她面前以老段呼之，其二便是她鼓励学生在她授课时直接提出不同简介，美其名曰百家争鸣。自然，她与我们这些学生的关系也是超乎寻常的好。在与我们交流时，她通常不会以一个老师的身份发表观点，而是站在学生的立场发表自己的见解。一来这样的观点深入人心，而来也更容易让我们接受。

老段对我可以说到了一个极度宠溺的地步。当时有一套市面上不太常见的书，我多方购买无果后求助于老段。老段当时摆了摆手，随口说道我知道这么个情况了，我以为她只是随口说说。不想过了大概一周左右，老段打电话给我：“小兔崽子，你的书到了。”我记得当时怀着一种无比崇敬之情从老段手中接过书，感觉在那一瞬间我拥有了全世界。由于当时过于开心，忘了问老段是怎么买到的这套书，匆匆道谢后便抱回家去看了。后来老段和我聊天，随口提起那套书，老段脸上露出了一丝诡秘的笑说道：“说起来你还得感谢我先生，他在网上一家一家的找，找了好久才在一个私人卖家那里看到你要的书。当时他的单位还没通车，一个人把你的十五本书硬生生的提回家的。当时还休息了好一阵子呢。”我听了后久久无语，能为了一介学生的一个愿望发动自己的先生去为之奔波，也是一介奇葩老师。随后而来的是一种感动，并不是某些小说里说的热泪盈眶的那种感动，而是如春风化雨一般将我的心填满。不过也是由于这一次契机，我也结识了她的先生，后来交谈过程中发现他也是耿直的可爱的一个人。老段和他还真的是相当般配，在这个快节奏的时代，能与一个志气相同的人结合相守，在这一点上我还是相当羡慕老段的。

老段这个人的国文观也和我见过的大多数国文老师不相同。老段对正史所记录的事情所持有的辩证观点达到了一个偏执的地步。她坚信“二十四史只是二十四家谱而已”这句话，她认为历史的真相大多数存在于野史中，所以在授课的时候对于文学作品的历史性延伸不仅局限于正史，也涵盖了许多野史。其涵盖面之广往往让我们这些坐在下面的祖国的花朵瞠目结舌。这也极大的培养了我们辩证思考问题而不偏听偏信的特质。比如她曾经讲过唐朝那一段段超越现代伦理观的婚姻，或许也从侧面佐证了当时女性的一种不成熟的解放。吴三桂冲冠一怒为红颜，也许另有隐情。徐志摩几人缠绵悱恻的爱情纠纷。张爱玲和她的母亲之间可能存在的秘辛……当然，这一切的一切老段将程度把握的正好。目的嘛，当然不是让课堂变成一个八卦市场，而是让我们对这些离我们甚远的才子佳人有一种相对健全的定位，从而更好的理解他们的作品。在擅长以大忠和大奸区分历史人物的国文课堂上，老段的方法无疑是给我们一种全新的体验。

总之，在我家乡，一个名不见经传的小城，能遇到老段是我最大的荣幸。我决定在这个系列中继续记录几个我的导师，老段作为第一位，我认为是再正常不过的了。

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